عملکرد حسی حرکتی شامل فرآیند دریافت پیام های حسی (ورودی حسی) و تولید پاسخ (خروجی حرکتی) است. ما اطلاعات حسی را از بدن و محیط , از طریق سیستم های حسی خود (بینایی، شنوایی، بویایی، چشایی، لامسه، دهلیزی و حس عمقی) دریافت می کنیم. سپس این اطلاعات حسی باید سازماندهی و پردازش شود تا بتواند …
اصطلاح «حافظه» در مکالمات عادی و روزمره به طور کلی برای توصیف ظرفیت یک فرد برای یادآوری استفاده می‌شود، اما در مسائل و تحقیقات روان‌شناختی ممکن است معنای بسیار خاص و مهم تری داشته باشد. نه تنها عباراتی مانند “حافظه کلامی کوتاه مدت”، “حافظه کاری کلامی”، “حافظه دیداری فضایی”، “حافظه کاری دیداری فضایی” و “حافظه …
حافظه کاری به نگهداری موقت اطلاعاتی اشاره دارد که به تازگی به حواس رسیده یا از حافظه بلند مدت بازیابی شده است. در حالی که بازنمایی‌های درونی محرک‌های خارجی تمایل طبیعی به زوال در طول زمان یا با تداخل دارند، می‌توان آنها را از طریق عمل استراتژی‌های تمرین حافظه «در ذهن» نگه داشت و می‌تواند …
برخی از بچه ها به طور طبیعی سریع هستند. آنها می دوند، صحبت می کنند، تکالیف را کامل می کنند و انواع کارها را با سرعتی که برای سنشان مناسب به نظر می رسد انجام می دهند. بچه های دیگر این کار را نمی کنند، یا شاید عادلانه تر باشد که بگوییم نمی توانند. اینها …
برای فراگیری و عملکرد بهتر، بهره مندی از تمرکز و توجه نسبت به موضوع ، الزامی است. حال سوالی که مطرح است به این مساله اشاره دارد که تمرکز چیست و چگونه می توان آن را ایجاد کرد و یا آن را افزایش داد؟ امروزه وجود تکنولوژی با قابلیت‌های جذاب و رسانه‌های اجتماعی که ارتباط …
اگرچه ممکن است با اصطلاح “توجه پایدار” آشنا نباشید، اما به زندگی روزمره شما مرتبط است. گاهی اوقات برای دانش‌آموزانی که در یک سیستم آموزشی اجباری گیر کرده‌اند، پیروی از این توصیه آلبرت انیشتین دشوار است: «هرگز مطالعه را یک وظیفه تلقی نکنید، بلکه فرصتی غبطه‌انگیز برای یادگیری و رهایی بخش شما در قلمرو روحتان …
تصور كنيد در کتابخانه مشغول مطالعه هستید و در همان حين دوستتان به شانۀ شما می‌زند و مي‌گويد:” چرا جواب نمي دهي؟ چند بار صدايت زدم” و یا درزمان مطالعه، هر چه تلاش مي‌كنيد نمي‌توانيد تمرکز کنید و مدام كوچكترين محرکی در محیط بیرون، حواستان را پرت مي‌كند. در این موقعیت‌ها چه ويژگي مهمي سبب …
